空气污染治理方案上课讲义.doc

'精品好文档，推荐学习交流　　空气污染治理方案一　　防治空气污染是一个庞大的系统工程，需要个人、集体、国家、乃至全球各国的共同努力，可考虑采取如下几方面措施　　1、减少污染物排放量。　　改革能源结构，多采用无污染能源如太阳能、风能、水力发电和低污染能源如天然气，对燃料进行预处理如烧煤前先进行脱硫，改进燃烧技术等均可减少排污量。　　另外，在污染物未进入大气之前，使用除尘消烟技术、冷凝技术、液体吸收技术、回收处理技术等消除废气中的部分污染物，可减少进入大气的污染物数量。　　2、控制排放和充分利用大气自净能力。　　气象条件不同，大气对污染物的容量便不同，排入同样数量的污染物，造成的污染物浓度便不同。　　对于风力大、通风好、湍流盛、对流强的地区和时段，大气扩散稀释能力强，可接受较多厂矿企业活动。　　逆温的地区和时段，大气扩散稀释能力弱，便不能接受较多的污染物，否则会造成严重大气污染。　　因此应对不同地区、不同时段进行排放量的有效控制。　　3、厂址选择、烟囱设计、城区与工业区规划等要合理，不要排放大户过渡集中，不要造成重复迭加污染，形成局地严重污染事件发生。　　4、绿化造林，使有更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度。　　空气污染治理方案二　　1、光触媒治理　　该方法是新近从国外引入，应用较多的一种，对重度污染具有治理见效快的显著特点，但价格也较高。　　光触媒在进行光合作用、发生化学反应过程中，可能产生轻微的二次污染，对壁纸、木制家具的油漆表面会有影响。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档，推荐学习交流　　此类清除剂对甲醛去除效果为70％左右，对苯、的去除效果在80％以上。　　2、臭氧治理　　臭氧属强氧化性，是国际上公认的常用、安全的物理治理方法，适用于中度、轻度污染。　　其最大特点是不产生任何残留物及二次污染。　　但采用该技术治理时，人要暂时离开房间，以免中毒。　　其对甲醛的去除效果为40％左右，对苯的去除效果在90％以上，对的去除效果在50％左右。　　3、负离子治理　　用一种产生高压电的仪器电离分解有害气体，使苯、甲醛等有害气体快速氧化成负离子，与空气结合后，还原成氧气、水和二氧化碳。　　这种方法见效快、无污染，不留死角，可定期采用，作为集中治理室内空气污染超标问题的一种选择。　　此类方法对甲醛、苯、氨、的去除效果可达70％左右。　　4、炭治理　　竹碳、活性炭等都是利用碳吸收异味、吸附有害气体的原理，来治理室内空气污染。　　它具有成本低、无毒副作用的特点，但见效较慢。　　此法可作为室内空气污染轻微超标的长期治理方法。　　其对甲醛的去除效果为50％左右，对苯的去除效果在90％以上，对的去除效果在50％左右。　　5、其他方法治理　　从植物中提取出来的纯植物性清除剂，为天然产品，对环境不会产生二次污染，是理想的空气污染清新剂。　　其对甲醛、苯的去除效果在50％左右。　　在居室内放一些抗污染的花草，也能起到空气净化器的作用。　　如常青藤能让90％的苯消失，吊兰能让96％的一氧化碳、86％的甲醛和过氧化氮，天南星的苞叶能吸收80％的苯、50％的三氯乙烯，仙人球、芦荟都都有净化空气的功能。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档，推荐学习交流《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群》习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4小时。③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。（1）步骤①的作用是：。（2）步骤④中酒精的作用是：。（3）这个实验说明了：。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档，推荐学习交流2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案：A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。Word2010一、单选题（每题2分，共40分）1、Word2010具有的功能是（D）A.表格处理 B.绘制图形C.自动更正D.以上三项都是2、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是（B）A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置D.以上三项都不是3、Word2010中的文本替换功能所在的选项卡是（B）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6 精品好文档，推荐学习交流A."文件"B."开始"C."插入"D."页面布局"4、Word2010文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（B）A.段落的首部B.段落的结尾处C.段落的中间位置D.段落中，但用户找不到的位置5、Word2010文档的默认扩展名为（C）A.txtB.docC.docxD.jpg6、在Word2010的编辑状态，可以显示页面四角的视图方式是（C）A.草稿视图方式B.大纲视图方式仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6'