水污染治理设施运营实训.docx

'《水污染治理设施运营实训》实训报告系咅E:专业：班级：学号：姓名：指导教师： 完成时间：2014.12.27成绩： 一、电镀废水综合实训（一）电镀废水实训装置认知（二）电镀废水单机调试（三）电镀废水药剂配制（四）实训装置联机运行及结果分析二、生活污水综合实训（―）生活污水实训装置认知（二）生活污水单机调试（三）生活污水营养物质配制（四）实训装置联机运行及结果分析三、实训总结 一、电镀废水综合实训（一）电镀废水实训装置认知1.设备认知包括：提升泵、加药泵、搅拌机、压滤机等。含氟废水:20LH含氟调节槽—►含错浚水：20LH—►合错调节槽,JjnSii化钠1111»皿调整槽—*一级破Ml槽―►pHiffl整槽—>二级破氟捲加磁加亚徒酸钠1pHia整槽—►破褚还原槽综合废术：20LH—*综合埸节槽沉淀槽|—►|淆水槽*卧2.管线连接认知按照管路的流动方向进行“走管“,将管路系统认知两遍3.控制系统认知包括：控制柜、pH仪表、ORP仪表、泵控制、搅拌机控制、压滤机控制、pH探头、ORP探头等。（-）电镀废水单机调试单机运行机械设备包括：水泵"搅拌机、压滤机"液位计、自控开关"阀门、仪表等。对这些设备进行检查看是否能正常使用1、运行前的准备 b.c.a.第一次启动各泵前，应检查提升泵合和加药泵的输送管，确认输送管有无漏液，电源插头有无松动或脱落。每一次启动各泵前，应检查相应管路，检查阀门开通情况，保证管路畅通。检查总电源是否有电，电源指示灯是否正常；各电压表指示是否正常。d.检查各药槽内药液情况，适时配好药液浓度，检查药泵进出口是否堵塞。2、处理系统运转a.运作前检查管理系统相关阀门开启情况，保证管路畅通b.开启提升泵，生产废水流量控制在为设计流量范围内c.开动反应搅拌机，打开各管路的阀门d.在停止运作时，可手动停泵，亦可根据设置的电极液位计，可依水位高低自动启动提升泵的开关设备名称数量综合评定异常描述电镀废水处理系统含氧废水调节槽1正常含氧废水调节槽液位计2正常含氧pH调整槽11正常含氧pH调整槽1搅拌机1正常10 含氧pH调整槽1搅拌机调速器1正常含氟一级破氧槽1正常含氧一级破氧槽搅拌机1正常含氧一级破氧槽搅拌机搅拌机调速器1正常含氧pH调整槽21正常含氧pH调整槽2搅拌机1正常含氟二级破氧槽1正常含氧二级破氧槽搅拌机1正常含铅废水调节槽1正常含铅废水提升泵1正常含铅废水调节槽液位计1正常破锯pH调整槽1正常破铅pH调整槽PH计1正常破铅pH调整槽搅拌机1正常破铅还原槽1正常破铅还原槽ORP计1正常破铅还原槽搅拌机1正常综合废水调节槽1正常10 综合废水提升泵2正常综合废水调节槽液位计1正常10 综合pH调整槽1正常综合pH调整槽pH计1正常综合pH调整槽1正常综合pH调整槽搅拌机1正常综合混凝槽1正常综合混凝槽搅拌机1正常综合絮凝槽1正常综合絮凝槽搅拌机1正常沉淀槽1正常污泥输送泵1正常清水槽1正常清水槽pH计1正常氢氧化钠槽1正常氢氧化钠注入泵1正常次氯酸钠槽1正常硫酸槽1正常硫酸注入泵1正常亚硫酸钠槽1正常亚硫酸钠注入泵1正常PAC槽1正常10 PAC注入泵1正常PAM槽1正常正常PAM注入泵（三）电镀废水药剂配制1）重铅酸钾溶液的配制每次配100L重铅酸钾溶液，作为含铅废水。根据给定的重铅酸钾，配制含六价铅80mg/L的溶液，计算重铅酸钾加入量23mL分批配制，在烧杯中溶解，转入药槽，混合后，移入含铅废水调节池。2）硫酸铜溶液的配制每次配200L硫酸铜溶液，作为含铜废水。按硫酸铜溶液中铜离子的浓度为10Omg/L,计算硫酸铜加入量78mL分批配制，在烧杯中溶解，转入药槽，混合后，移入综合废水调节池。3）硫酸溶液的配制每次配50L硫酸溶液，作为调酸药剂。按硫酸溶液的浓度为0.5%,计算浓硫酸加入量245mL分批配制，在烧杯中溶解，转入配药槽，混合后，移入硫酸溶液加药槽。4）氢氧化钠溶液的配制每次配50L氢氧化钠溶液，作为调碱药剂。按氢氧化钠溶液的浓度为0.5%,10 计算氢氧化钠固体加入量250g,分批配制，在烧杯中溶解，转入配药槽，混合后，移入氢氧化钠溶液加药槽。5）亚硫酸钠溶液的配制每次配50L亚硫酸钠溶液，作为含铅废水处理还原剂。按亚硫酸钠溶液的浓度为0.5%,计算亚硫酸钠固体加入量250g,分批配制,在烧杯中溶解，转入配药槽，混合后，移入亚硫酸钠溶液加药槽。6）聚合氯化铝溶液的配制每次配50L聚合氯化铝溶液，作为混凝药剂。按聚合氯化铝溶液的浓度为0.5%,计算聚合氯化铝固体加入量250g,分批配制，在烧杯中溶解，转入配药槽，混合后，移入聚合氯化铝溶液加药槽。7）聚丙烯酰胺溶液的配制每次配50L聚丙烯酰胺溶液，作为絮凝药剂。按聚丙烯酰胺溶液的浓度为0.2%,计算聚丙烯酰胺固体加入量100g,分批配制，在烧杯中溶解，转入配药槽，混合后，移入聚丙烯酰胺溶液加药槽。（四）实训装置联机运行及结果分析I含铅废水处理运行阶段：废水提升阶段：废水呈黄色，偏中性。10 pH调整阶段：废水呈淡黄色，偏酸性，搅拌机速度维持在1400,pH控制在2.5-30还原反应阶段：废水无色无味，有微小悬浮粒（烧杯取样观察），偏酸性，搅拌机的速度维持在1400,ORP空制在230-270mVH综合废水处理运行状况废水提升阶段：废水呈蓝绿色，表面有一层膜（烧杯取样：淡绿色，有白色微小悬浮物）；偏中性。pH调整阶段：蓝绿色，有蓝绿色悬浮物（烧杯取样：废水无色，有淡蓝绿色悬浮物）；偏碱性。搅拌机速度在1400,pH控制在9.5-10oPAC加药阶段：蓝绿色，有大量微小悬浮物，偏碱性，搅拌机速度维持在1400PAM加药阶段：蓝绿色，有大量蓝绿色色矶花，偏碱性，搅拌机速度在600-800o沉淀阶段：分层，上层清液，下层为蓝绿色絮状体，沉淀在漏斗中，偏碱性。出水回流阶段：浅绿色无味，偏碱性。pH控制在7-9。1•设备、仪表的维护与保养①pH探头的标定首先轻轻取下pH探头，拧开保护盖，用纯水清洗探头，然后用滤纸小心系甘探头上的水分，防止杂质进入被测溶液中。插入到已经配置好的10 校正溶液（零点校正用pH=6.8的混合磷酸盐溶液，碱性pH探测校正用pH=9.16的硼砂溶液，酸性pH探测斜率校正用pH=4.01的邻苯二甲酸氢钾溶液）中，轻轻搅拌几下，在控制柜里把pH仪器显示器调到零点校正页面，等仪器显示数值稳定后按住ENTER键不放，确认保存。斜率校正也一样操作。校正完毕后，用纯水清洗干净探头，用滤纸吸干，再插入到含有氯化钾溶液的保护盖中。②pH电极的使用与养护检查接线端子处是否干燥，如有沾污，用无水酒精擦拭，吹干后使用。避免长期浸泡在蒸f留水或蛋白质中，防止有机硅油接触。使用时间较长的电极，其玻璃膜可能变成半透明或附有沉积物，此时可用10%勺盐酸浸泡洗涤，并用清水冲洗。电极使用时间较长。出现测量误差时，须配合仪表进行标定，进行校正。2.出水水样分析在清水槽出水口取水样，发现水不清澈呈现绿色，达不到排放要求。加入适量的PAC和PAM于水样中，而且搅拌均匀，溶液有少许污泥产生，但上清液依旧是绿色，这说明不是水中的悬浮固体造成的，初步猜测是水中的离子的原因。溶液中的有色离子只有六价铅离子和铜离子，往水样中加入适量的氢氧化钠溶液，使pH值达到10,但水样中并没有生成沉淀，水也没有变澄清，因此可判断水样不清澈是六价铅离子的原因。10 所以问题就出现在破铅不完全上，溶液中的六价铅离子没有完全还原成三价铅离子，再往水样中加入适量的硫酸，绿色稀释了，水样变清了，用pH试纸测定值为25,然后在控制柜里把加酸槽中的酸值调到2.0-3.0,使出水水质变清。二、生活污水综合实训(―)生活污水实训装置认知1.设备"管件及材料认知包括：提升泵、格栅、调节池、脉冲罐、厌氧槽、组合填料、缺氧槽、搅拌机、混合液回流泵、接触氧化槽、微孔曝气盘、二沉池、气动隔膜泵、紫外线杀菌器、污泥浓缩池、污泥压泥泵、压滤机等。10 生每詠:MH出2.管线连接认知按照管路的流动方向进行“走管”,将管路系统认知两遍3.控制系统认知包括：控制柜、进水电磁阀、供氧电磁阀"DO仪表、电极液位计、液位控制、泵控制、搅拌机控制、压滤机控制、DO探头等。（二）生活污水单机调试单机运行机械设备包括：电极液位计、废水提升泵"进水电磁阀"缺氧搅拌机"供氧电磁阀"气动隔膜泵"混合液回流泵"紫外线杀菌器等。对这些设备进行检查看是否能正常使用。设备名称数量总和评价1进水电磁阀1正常格栅井1正常格栅2正常2生活废水调节槽1正常2 生活废水提升泵2正常2 生活废水调节槽液位计1正常3厌氧槽1正常4缺氧槽1正常缺氧槽搅拌机1正常5接触氧化槽1正常供养电磁阀1正常混合液回流泵1正常6沉淀槽1正常污泥回流泵1正常7消毒槽1正常紫外线杀菌灯1正常8污泥浓缩槽1正常污泥打入泵1正常9板框式污泥压滤机1正常（三）生活污水营养物质配制在培养微生物的时候需要对它们进行喂食，以面粉作为碳源。用托盘天平称取面粉10OOg,磷酸二氢钾50g,尿素110g,污泥3桶,分别倒在配药桶中溶解，再加到接触氧化池中，培养一个星期。（四）实训装置联机运行及结果分析2 生活污水处理运行状况：闷曝阶段，水呈淡黄色，有大量气泡，偏中性。2 厌氧池，水呈淡黄色，偏中性。缺氧池，水呈深黄色，大量黄色微小悬浮物，偏中性。搅拌机速度在403。好氧池，水呈深黄色，有大量白色气泡，黄色的黏稠物（面粉）粘附在槽壁上，有棕黄色的悬浮物，偏中性。二沉池，在挡板前的水表面有一层膜，有黄色悬浮物在水面上。在挡板与溢流堰之间的水有微小颗粒。在溢流堰后的水没有明显颗粒。都偏中性。紫外线槽，水无色无味，清澈，偏中性。污泥压缩槽，墨绿色浑浊液，偏中性。三、实训总结通过本次实训，我对生活污水处理和电镀污水处理的步骤和过程都有了更深一步的了解，学到更多关于水处理的东西。把生活污水处理和电镀污水处理的流程了解得一清二楚。对各个阶段的现象也了解透彻。'