水力学实验报告

'.-水力学实验报告学院：班级：姓名：学号：第三组同学：姓名：学号：姓名：学号：姓名：学号：.可修编. .-2021.12.25.可修编. .-1平面静水总压力实验1.1实验目的1.掌握解析法及压力图法，测定矩形平面上的静水总压力。2.验证平面静水压力理论。1.2实验原理作用在任意形状平面上的静水总压力P等于该平面形心处的压强pc与平面面积A的乘积：，方向垂直指向受压面。对于上、下边与水面平行的矩形平面上的静水总压力及其作用点的位置，可采用压力图法：静水总压力P的大小等于压强分布图的面积和以宽度b所构成的压强分布体的体积。假设压强分布图为三角形分布、如图3-2，那么式中：e－为三角形压强分布图的形心距底部的距离。假设压强分布图为梯形分布，如图3-3，那么式中：e－为梯形压强分布图的形心距梯形底边的距离。.学习.资料. .-图1-1静水压强分布图〔三角形〕图1-2静水压强分布图〔梯形〕本实验设备原理如图3-4，由力矩平衡原理。图1-3静水总压力实验设备图其中：求出平面静水总压力1.3实验设备在自循环水箱上部安装一敞开的矩形容器，容器通过进水开关Kl，放水开关K2与水箱连接。容器上部放置一与扇形体相连的平衡杆，如图3-5所示。.学习.资料. .-图1-4静水总压力仪1.4实验步骤1.熟悉仪器，测记有关常数。2.用底脚螺丝调平，使水准泡居中。3.调整平衡锤使平衡杆处于水平状态。4.翻开进水阀门K1，待水流上升到一定高度后关闭。5.在天平盘上放置适量砝码。假设平衡杆仍无法到达水平状态，可通过进水开关进水或放水开关放水来调节进放水量直至平衡。6.测记砝码质量及水位的刻度数。7.重复步骤4～6，水位读数在100mm以下做3次，以上做3次。8.翻开放水阀门K2，将水排净，并将砝码放入盒中，实验完毕。1.5实验数据记录及处理1.有关常数记录：天平臂距离L0＝cm，扇形体垂直距离〔扇形半径〕L＝cm，扇形体宽b＝cm，矩形端面高a0＝cm，2.实验数据记录.学习.资料. .-压强分布形式测次水位读数H(cm)水位读数(cm)砝码质量m(g)三角形分布1234梯形分布1233.实验结果压强分布形式测次作用点距底部距离〔cm)作用力距支点垂直距离(cm)实测力矩(N·cm〕实测静水总压力〔N〕理论静水总压力〔N〕误差(％〕三角形分布1234梯形分布1231.6考前须知1.在调整平衡杆时，进水或放水速度要慢。2.测读数据时，一定要等平衡杆稳定后再读。1.7思考题1.实验中，扇形体的其他侧面所受到的压力是否对实验精度产生影响？为什么？.学习.资料. .-2.注水深度在100mm以上时，作用在平面上的压强分布图是什么形状？3.影响本实验精度的原因是什么？2能量方程实验2.1实验目的.学习.资料. .-1.观察恒定流的情况下，与管道断面发生改变时水流的位置势能、压强势能、动能的沿程转化规律，加深对能量方程的物理意义及几何意义的理解。2.观察均匀流、渐变流断面及其水流特征。3.掌握急变流断面压强分布规律。4.测定管道的测压管水头及总水头值，并绘制管道的测压管水头线及总水头线。2.2实验原理实际液体在有压管道中作恒定流动时，其能量方程如下它说明：液体在流动的过程中，液体的各种机械能(单位位能、单位压能和单位动能)是可以相互转化的。但由于实际液体存在粘性，液体运动时为克制阻力而要消耗一定的能量，也就是一局部机械能要转化为热能而散逸，即水头损失。因而机械能应沿程减小。对于均匀流和渐变流断面，压强分布符合静水压强分布规律：但不同断面的C值不同。图2—1急变流断面动水压强分布图对于急变流，由于流线的曲率较大，因此惯性力亦将影响过水断面上的压强分布规律；上凸曲面边界上的急变流断面如图3-7〔a〕，离心力与重力方向相反，所以。下凹曲面边界上的急变流断面如图2—1(b)，离心力与重力方向相向，所以。.学习.资料. .-2.3实验设备实验设备及各局部名称如图2—2所示。图2—2能量方程实验仪2.4实验步骤1.分辨测压管与毕托管并检查橡皮管接头是否接紧。2.启动抽水机，翻开进水阀门，使水箱充水并保持溢流，使水位恒定。3.关闭尾阀K，检查测压管与毕托管的液面是否齐平。假设不平，那么需检查管路是否存在气泡并排出。4.翻开尾阀K，量测测压管及毕托管水头。5.观察急变流断面A及B处的压强分布规律。6.本实验共做三次，流量变化由大变小。2.5实验数据记录与处理.学习.资料. .-1.有关常数记录d5＝cm，d1＝cm。〔d5即d，d1即D〕2.实验数据记录与计算〔测压管高度单位为cm〕测次145689A量筒水的质量〔g〕测量时间〔s〕流量〔m3/s〕测压管液面高总压管液面高测压管液面高总压管液面高测压管液面高总压管液面高测压管液面高总压管液面高测压管液面高总压管液面高测压管液面高总侧测压管高外侧测压管高中间测压管高侧测压管高12345678910.学习.资料. .-3.实验结果(1)绘制测压管水头线和总水头线〔任选一组〕。(2)计算断面5和断面2的平均流速和毕托管测点流速。2.6考前须知1.尾阀K开启一定要缓慢，并注意测压管中水位的变化，不要使测压管水面下降太多，以免空气倒吸入管路系统，影响实验进展。2.流速较大时，测压管水面有脉动现象，读数时要读取时均值。2.7思考题1.实验中哪个测压管水面下降最大？为什么？2.毕托管中的水面高度能否低于测压管中的水面高度？.学习.资料. .-3.在逐渐扩大的管路中，测压管水头线是怎样变化的？3动量方程实验3.1实验目的1.测定管嘴喷射水流对平板或曲面板所施加的冲击力。2.将测出的冲击力与用动量方程计算出的冲击力进展比拟，加深对动量方程的理解。3.2实验原理应用力矩平衡原理如图3—1，求射流对平面板和曲面板的作用力。力矩平衡方程：图3-1动量原理实验简图,式中：F－射流作用力；L－作用力力臂；G1－砝码重量；L1－砝码力臂。恒定总流的动量方程为假设令.学习.资料. .-，且只考虑其中水平方向作用力，那么可求得射流对平面板和曲面板的作用力公式为式中：Q－管嘴的流量；v－管嘴流速；－射流射向平面或曲面板后的偏转角度。：水流对平面板的冲击力3.3实验设备实验设备及各局部名称见图3—2，实验中配有的平面板和及的曲面板，另备大小量筒及秒表各一只。3.4实验步骤1.测记有关常数。2.安装平面板，调节平衡锤位置，使杠杆处于水平状态。3.启动抽水机，使水箱充水并保持溢流。此时，水流从管嘴射出，冲击平板中心，标尺倾斜。加法码并调节砝码位置，使杠杆处于水平状态，到达力矩平衡。记录砝码质量和力臂Ll。4.用质量法测量流量Q用以计算F理。5.改变溢流板高度，使水头和流量变化，重复上述步骤。6.将平面板更换为曲面板(及)，又可实测和计算不同流量的作用力。7.关闭抽水机，将水箱中水排空，砝码从杠杆中取下，实验完毕。.学习.资料. .-3.5实验数据记录相关常数：L＝cm，管径d＝cm水的质量〔g〕时间〔s〕流量〔L/s〕流速〔m/s〕砝码质量〔g〕力臂L1〔cm〕F理(N)F实(N)误差〔％〕3.6考前须知1.量测流量后，量筒水必须倒进接水器，以保证水箱循环水充足。2.测流量时，计时与量简接水一定要同步进展，以减小流量的量测误差。3.测流量一般测两次取平均值，以消除误差。3.7思考题1.F实与F理有差异，除实验误差外还有什么原因？2.流量很大与很小时各对实验精度有什么影响？.学习.资料. .-3.实验中，平衡锤产生的力矩没有加以考虑，为什么？4雷诺实验4.1实验目的1.观察层流和紊流的流动特征及其转变情况，以加深对层流、紊流形态的感性认识。2.测定层流与紊流两种流态的水头损失与断面平均流速之间的关系。3.绘制水头损失hf和断面平均流速的对数关系曲线，即曲线，并计算图中的斜率m和临界雷诺数Rek。4.2实验原理同一种液体在同一管道中流动，当流速不同时，液体可有两种不同的流态。当流速较小时，管中水流的全部质点以平行而不互相混杂的方式分层流动，这种形态的液体流动叫层流。当流速较大时，管中水流各质点间发生互相混杂的运动，这种形态的液体流动叫做紊流。层流与紊流的沿程水头损失规律也不同。层流的沿程水头损失大小与断面平均流速的1次方成正比，即.学习.资料. .-。紊流的沿程水头损失与断面平均流速的1.75～2.0次方成正比，即。视水流情况，可表示为，式中m为指数，或表示为。每套实验设备的管径d固定，当水箱水位保持不变时，管即产生恒定流动。沿程水头损失与断面平均流速v的关系可由能量方程导出：当管径不变，，取所以值可以由压差计读出。在圆管流动中采用雷诺数来判别流态：式中：v－圆管水流的断面平均流速；d－圆管直径；－水流的运动粘滞系数。当ReRek’(上临界雷诺数)时为紊流状态，Rek’在4000~12000之间。4.3实验设备实验设备及各局部名称见图4—1所示。.学习.资料. .-4.4实验步骤(一)观察流动形态将进水管翻开使水箱充满水，并保持溢流状态；然后用尾部阀门调节流量，将阀门微微翻开，待水流稳定后，注入颜色水。当颜色水在试验管中呈现一条稳定而明显的流线时，管即为层流流态，如图1所示。随后渐渐开大尾部阀门，增大流量，这时颜色水开场颤抖、弯曲，并逐渐扩散，当扩散至全管，水流紊乱到已看不清着色流线时，这便是紊流流态。(二)测定的关系及临界雷诺数1.熟悉仪器，测记有关常数。2.检查尾阀全关时，压差计液面是否齐平、假设不平，那么需排气调平。3.将尾部阀门开至最大，然后逐步关小阀门，使管流量逐步减少；每改变一次流量、均待水流平稳后，测定每次的流量、水温和试验段的水头损失(即压差)。流量Q用质量法测量。用天平量测水的质量m，根据水的密度计算出体积V，用秒表计时间T。流量。相应的断面平均流速。4.流量用尾阀调节，共做10次。当Re<2500时，为准确起见，每次压差减小值只能为3~5mm。5.用温度计量测当日的水温，由此可查得运动粘滞系数，从而计算雷诺数.学习.资料. .-。6.相反，将调节阀由小逐步开大，管流速慢慢加大，重复上述步骤。4.5实验数据记录1.有关常数管径d=cm，水温T＝°C。2.实验数据及处理测次质量m〔g〕时间t〔s〕流量Q〔cm3/s〕雷诺数流速(m/s)(cm)123456789103.绘制水头损失hf和断面平均流速的对数关系曲线，即曲线，并计算图中的斜率m和临界雷诺数Rek。〔用方格纸或对数纸〕.学习.资料. .-4.6考前须知1.在整个试验过程中，要特别注意保持水箱的水头稳定。每变动一次阀门开度，均待水头稳定后再量测流量和水头损失。2.在流动形态转变点附近，流量变化的间隔要小些，使测点多些以便准确测定临界雷诺数。3.在层流流态时，由于流速v较小，所以水头损失hf值也较小，应耐心、细致地多测几次。同时注意不要碰撞设备并保持实验环境的安静，以减少扰动。4.7思考问题1.要使注入的颜色水能确切反映水流状态，应注意什么问题？2.如果压差计用倾斜管安装，压差计的读数差是不是沿程水头损失hf值？管用什么性质的液体比拟好？其读数怎样进展换算为实际压强差值？3.为什么上、下临界雷诺数值会有差异？4.为什么不用临界流速来判别层流和紊流？.学习.资料. .-5管道局部水头损失实验5.1实验目的1.掌握测定管道局部水头损失系数的方法。2.将管道局部水头损失系数的实测值与理论值进展比拟。3.观察管径突然扩大时旋涡区测压管水头线的变化情况，以及其他各种边界突变情况下的测压管水头线的变化情况。5.2实验原理由于边界形状的急剧改变，主流就会与边界别离出现旋涡以及水流流速分布的改组，从而消耗一局部机械能。单位重量液体的能量损失就是局部水头损失。边界形状的改变有水流断面的突然扩大或突然缩小、弯道及管路上安装阀门等。局部水头损失常用流速水头与一系数的乘积表示：式中：－局部水头损失系数，也叫局部阻力系数。系数是流动形态与边界形状的函数，即。一般水流Re数足够大时，可认为系数不再随Re数而变化，而看作一常数。管道局部水头损失目前仅有突然扩大可采用理论分析。并可得出足够准确的结果。其他情况可以用实验方法测定值，也可以通过查找经历公式来确定值。突然扩大的局部水头损失可应用动量方程与能量方程及连续方程联合求解得到如下公式：式中：Al和v1分别为突然扩大上游管段的断面面积和平均流速；A2和v2分别为突然扩大下游管段的断面面积和平均流速。.学习.资料. .-5.3实验设备实验设备及各局部名称如图5—1所示。5.4实验步骤1.熟悉仪器，记录有关常数。2.检查各测压管的橡皮管接头是否接紧。3.启动抽水机，翻开进水阀门，使水箱无水，并保持溢流，使水位恒定。4.检查尾阀K全关时，测压管的液面是否齐平，假设不平，那么需排气调平。5.慢慢翻开尾阀K，使流量在测压管量程围最大，待流动稳定后，记录测压管液面标高，用体积法测量管道流量。6.调节尾阀改变流量，重复测量三次。5.5实验数据记录.学习.资料. .-1.有关常数记录D=cm，d=cm。水温t=.要求测量90°弯管的曲率半径R=____cm。2.实验数据记录.学习.资料. .-测次水的质量m〔g〕时间t〔s〕1点测压管高〔cm〕3点测压管高〔cm〕4上点测压管高〔cm〕13侧点测压管高〔cm〕14点测压管高〔cm〕16点测压管高〔cm〕17点测压管高〔cm〕18点测压管高〔cm〕19点测压管高〔cm〕20点测压管高〔cm〕21点测压管高〔cm〕12345678.学习.资料. .-3.实验结果测次突然扩大突然缩小90°弯头误差(%)误差(%)误差(%)123456785.6考前须知1.实验必须在水流稳定前方可进展。2.计算局部水头损失系数时，应注意选择相应的流速水头；所选量测断面应选在渐变流断面上，尤其下游断面应选在旋涡区的末端，即主流恢复并充满全管的断面上。5.7思考题1.试分析实测hj与理论计算hj，有什么不同？原因何在？2.如不忽略管段的沿程损失hf，所测出的值比实际的偏大还是偏小？在工程中使用此值是否平安？.学习.资料. .-3.在一样管径变化条件下，相应于同一流量，其突然扩大的值是否一定大于突然缩小的值？4.不同的Re数时，局部水头损失系数值是否一样？通常值是否为一常数？6文德里流量计及孔板流量计实验6.1实验目的1.了解文德里和孔板流量计测流量的原理及其简单构造。2.绘出压差与流量的关系，确定文德里流量计和孔板流量计的系数。6.2实验原理文德里流量计是在管道中常用的流量计。它包括收缩段、喉管、扩散段三局部，由于喉管过水断面的收缩，该断面水流动能加大，势能减小，造成收缩段前后断面压强不同而产生的势能差。此势能差可由压差计测得。孔板流量计原理与文德里流量计一样，根据能量方程和连续方程以及等压面原理可得出不计阻力作用时的文德里流量计(孔板流量计)的流量计算公式：.学习.资料. .-式中根据实验室的设备条件，管道的实测流量Q实可由体积法测出。在实际液体中，由于阻力的存在，水流通过文德里流量计(或孔板流量计)时有能量损失，故实际通过的流量Q实一般比Q理稍小，因此在实际应用时，上式应予以修正，实测流量与理想流体情况下的流量之比称为流量系数，即6.3实验设备实验设备与各局部名称如图6—1所示。6.4实验步骤1.熟悉仪器，记录有关数据。.学习.资料. .-2.启动抽水机，翻开进水开关，使水进入水箱，并使水箱水面保持溢流，使水位恒定。3.检查尾阀全关时，压差计的液面是否齐平，假设不平，那么需排气调平。4.调节尾阀K，依次增大流量和依次减小流量。量测各次流量相应的压差值。共做10次。流量Q用体积法测量。用量筒量测水的体积V，用秒表记录时间T。流量。6.5实验数据记录1.相关常数：D＝cm；喉管d＝cm。孔口d=_____cm，水温t=____℃。测次压差〔mm〕水的质量〔g〕时间〔s〕1孔口文德里2孔口文德里3孔口文德里4孔口文德里5孔口文德里2.绘出压差与流量的关系曲线〔两条曲线可以画在一图上〕。.学习.资料. .-6.6考前须知1.改变流量时，需待开关改变后，水流稳定之后(至少需3~5分钟)，方可记录。2.当管流量较大时，测压管水面会有波动现象。可读取波动水面的最高与最低读数的平均值做为该次读数。6.7思考题教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。.学习.资料.'