冀人版六年级科学下册《有序的生态系统专题研究做一名小小生态学家》教案_0

专题研究做一名小小建筑…1教学目标评论（0）一、情感态度与价值观1.建立合彳^意识,培养团队精神。2.激发学生的创造力。1.通过查阅、收集资料及小组讨论的学习活动，体验合作学习的过程和方法。2.老师引导学生并帮助学生完成一些困难问题。三、知识与技能1.了解建筑的一些知识。2.学会一些制作模型方法情分析评论（0）小学六年级的学生有一定的科学知识基础，而且在之前的课程中学习了《常见的建筑》《巧妙的结构》俩节知识；他们有很强的好奇心和求知欲，但是这个阶段的孩子有羞涩感，可是大多数孩子内心的深处还是想表现一下自己；这个阶段的孩子有一定归纳逻辑推理能力，但还不够强；能够很好使用电脑和网络；有一定的自主探究和合作学习的能力，但有待提高，并愿意参与分组讨论学习。点难点评论（0）1.建立合彳^意识，培养团队精神，激发学生的创造力。指导学生掌握的方法和设计与制作的基本过程。2.设计制作建筑物4教学过程4.1第一学时4.1.1|教学活动活动1【讲授】教学过程评论（0）活动1.导入新课同学们有很多想过当建筑师吧！前几节课我们学了《常见的建筑》《巧妙的结构》今天我们来学习这节课《做一名小小建筑师》并尝试做建筑模型吧。活动2.指导学生确定选题和制定计划1）教师讲解活动的意义，激发学生活动的兴趣2）教师引导学生复习有关材料、结构与力、建筑方面的内容。活动3.指导学生自主探究\n1）学生以小组形式在案例启发下或通过有关资料，设计自己的建筑物，并采用文字和图的方式记录下来2）根据自己的方案，选择合适的材料，制作建筑物，使其结构科学，并设计一个说明书。